Informatik


In einer immer stärker digitalisierten Welt ist Informatik ein unverzichtbares Fach, das nicht nur technisches Wissen vermittelt, sondern auch wichtige Fähigkeiten wie kreatives und logisches Denken fördert. Der Informatikunterricht am Hans-Sachs-Gymnasium gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Medienkompetenz zu erlangen, eigene Programme zu entwickeln, digitale Probleme zu lösen und die Technologien der Zukunft aktiv zu gestalten.

Neben der Vermittlung technischer Kompetenzen lernen die Schülerinnen und Schüler, komplexe Zusammenhänge zu durchdringen, strukturiert zu arbeiten und innovative Lösungen zu finden. Diese Fähigkeiten sind in vielen modernen Berufsfeldern gefragt und bereiten auf eine Vielzahl von Studien- und Karrieremöglichkeiten vor.

Wir legen großen Wert darauf, den Unterricht praxisorientiert und kreativ zu gestalten, um die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Herausforderungen der digitalen Zukunft vorzubereiten.

Unterricht


Informatik wird am Hans-Sachs-Gymnasium im Rahmen des Faches Natur und Technik in der 6. und 7. Jahrgangsstufe einstündig unterrichtet.

Als eigenständiges Fach wird Informatik in der 9. und 10. Jahrgangsstufe des naturwissenschaftlich-technologischen Zweiges unterrichtet. In Jahrgangsstufe 11 haben alle Schülerinnen und Schüler zweistündigen Informatikunterricht (unabhängig von der Zweigwahl).

In der Profil- und Leistungsstufe kann Informatik sowohl auf grundlegendem als auch erhöhtem Anforderungsniveau belegt werden.

Software


In jeder Jahrgangsstufe wird mit spezieller Software gearbeitet, die nachfolgend zum kostenlosen Download oder als Online-Version zur Verfügung steht:

Jahrgangsstufe 6 (Natur und Technik)

Microsoft Office, LibreOffice oder OpenOffice zur Erstellung von Grafik-, Text- und Multimediadokumenten

EOS2 zur Erstellung von Grafikdokumenten unter Verwendung einer einfachen objektorientierten Programmiersprache

Jahrgangsstufe 7 (Natur und Technik)

Scratch oder RobotKarol (als installierbare Software oder als Browserversion) als Programmierumgebung für den Einstieg in die Welt der Algorithmik

Jahrgangsstufen 9 und 10

Microsoft Office, LibreOffice oder OpenOffice zur Arbeit mit Tabellenkalkulations- und Datenbanksystemen

InstaHub (ein für den Unterricht entwickeltes soziales Netzwerk) zum Umgang mit sozialen Netzen, Datenschutz sowie Datenbanken

Online-IDE, BlueJ oder Greenfoot als Programmierumgebung

Orange zur Visualisierung und Analyse großer Datenbestände (Data-Mining)

Jahrgangsstufe 11

Online-IDE, BlueJ oder Greenfoot als Programmierumgebung (naturwissenschaftlich-technologischer Zweig)

Snap! als Programmierumgebung

CrypTool zur Anwendung und Erläuterung unterschiedlicher Ver- und Entschlüsselungsverfahren (Codierung und Verschlüsselung)

Filius oder WebNetSim als Simulationsumgebungen und Lernanwendung zu Rechnernetzen

Orange zur Erstellung und Analyse von Modellen bei Verfahren des maschinellen Lernens (Künstliche Intelligenz)

Jahrgangsstufe 12

Online-IDE, BlueJ oder Greenfoot als Programmierumgebung

Einsatz von Versionsverwaltungssystemen bei der Umsetzung eigener Softwareprojekte, z. B. Git

Jahrgangsstufe 13

Online-IDE, BlueJ oder Greenfoot als Programmierumgebung

FLACI als Lernumgebung für formale Sprachen und Automatentheorie

Minimaschine zur Emulation einer einfachen CPU (Assembler)

Orange zur Erstellung und Analyse von Modellen bei Verfahren des maschinellen Lernens (Künstliche Intelligenz)

Wettbewerbe


Ansprechpartnerin: Frau Eckstein

Quelle: Bundesweite Informatikwettbewerbe

An unserer Schule nehmen die Informatik-Klassen jedes Jahr mit viel Freude und Begeisterung am Informatik-Biber teil.

Zudem können sich die Schülerinnen und Schüler an weiteren Informatikwettbewerben beteiligen. Informationen, Aufgaben, etc. finden sich unter den folgenden weiterführenden Links:

Die erfolgreiche Teilnahme an der ersten Runde des Bundeswettbewerbs kann in der Oberstufe zudem als W-Seminararbeit anerkannt werden. Voraussetzung hierfür ist die Belegung eines naturwissenschaftlichen W-Seminars.

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