Hilfen für die richtige Schulwahl 

Folgende Fragen sollen Ihnen helfen, die richtige Entscheidung für die Schullaufbahn Ihres Sohnes/Ihrer Tochter zu treffen. Sie enthalten sehr wichtige Voraussetzungen für den Schulerfolg. Bitte kreuzen Sie jeweils »+« oder »-« an! Bitte bedenken Sie, dass alle Punkte, bei denen Sie »-« angestrichen haben, am Gymnasium zu mehr oder weniger großen Problemen führen können. Entscheiden Sie, ob Sie diese Risiken tragen wollen.

1. Verfügt mein Sohn/meine Tochter über gute sprachliche Fähigkeiten?

• + Er/sie kann über Erlebnisse, Sachverhalte usw. zusammenhängend, flüssig und gut verständlich berichten.
• - Ich muss bei seinen/ihren Erzählungen öfter nachfragen, korrigieren.
• + Er/sie schreibt gerne Aufsätze.
• - Ich muss bei Aufsätzen meinem Sohn/meiner Tochter helfen.
• + Seine/ihre Aufsätze lesen sich flüssig, sind spannend und einfallsreich.
• - Er/sie schreibt meist sehr kurz, hat Schwierigkeiten, gute Formulierung finden, den Ablauf logisch richtig zu schildern oder sich auf das Wesentliche zu beschränken.
• + Er/sie spricht und schreibt grammatikalisch richtig.
• - Der Satzbau ist manchmal nicht ganz richtig.
• + Er/sie beherrscht die Rechtschreibung.
• - In der Rechtschreibung ist er/sie sich unsicher.
• + Er/sie liest gerne, schnell und ausdauernd.
• - Ich muss ihn/sie ständig zum Lesen anhalten.
• + Er/sie kann gut und flüssig laut lesen.
• - Er/sie hat Schwierigkeiten, flüssig, sinnbetont und zusammenhängend zu lesen.
• + Das Verstehen und Lösen von Textaufgaben in Mathematik macht ihm/ihr keinerlei Probleme.
• - Textaufgaben machen ihm/ihr keinen Spaß, oft ist Hilfe nötig.

2. Verfügt mein Sohn/meine Tochter über gute mathematische Fähigkeiten?

• + Er/sie kann Mathematikaufgaben in der Regel ohne fremde Hilfe lösen.
• - Er/sie benötigt bisweilen Hilfestellungen und zusätzliche Erklärungen.
• + Er/sie kann Aufgaben lösen, die in der Schule noch nicht genauso geübt worden sind.
• - Aufgaben, die ihm/ihr nicht vertraut sind, bereiten ihm/ihr Schwierigkeiten.
• + Er/sie beherrscht die Grundrechenarten, das Einmaleins und die Aufgaben der Jahrgangsstufe.
• - Er/sie rechnet zum Teil noch etwas unsicher, macht Rechenfehler oder rechnet langsam.
• + Denksportaufgaben und Rätsel machen ihm/ihr Spaß.
• - Er/sie löst nicht gerne derartige Aufgaben.

3. Arbeitet mein Sohn/meine Tochter selbstständig, schnell und ausdauernd?

• + Er/sie erledigt die Hausaufgaben ohne Hilfe.
• - Er/sie fragt oft nach, wenn er/sie eine Aufgabe nicht gleich lösen kann.
• + Er/sie arbeitet schnell und konzentriert.  
• - Das Anfertigen der Hausaufgaben dauert oft sehr lange.
• + Er/sie lernt auf Proben in der Regel pflichtbewusst.
• - Ich muss ihn/sie oft zum Lernen anhalten, da Lernen für ihn/sie eine Qual ist.
• + Wenn er/sie etwas angefangen hat, bleibt er/sie bis zum Schluss bei der Sache.
• - Er/sie hat Schwierigkeiten, sich länger mit derselben Sache zu beschäftigen oder etwas zu Ende zu führen.

4. Ist mein Sohn/meine Tochter vielseitig interessiert?

• + Er/sie hat viele Interessen und Hobbys.
• - Er/sie hat in der Freizeit relativ wenig Aktivitäten.
• + Er/sie ist sehr wissbegierig.
• - Seine/ihre Interessen und Neigungen liegen hauptsächlich im praktischen Bereich.

5. Hat mein Sohn/meine Tochter schulischen Dingen gegenüber eine positive Einstellung und Erwartung?

• + Er/sie geht gerne zur Schule.
• - Er/sie vermeidet lieber die Beschäftigung mit schulischen Dingen (schreibt z.B. ungern).
• + Er/sie kann schlechtere Noten gut verkraften.
• + Nach schlechteren Noten strengt er/sie sich um so mehr an.
• - Bei Misserfolgen ist er/sie niedergeschlagen und entmutigt.
• - Er/sie hat Angst davor, in Proben zu versagen.
• + Er/sie ist selbstbewusst und ist sich seiner/ihrer Sache sicher.
• - Er/sie zweifelt manchmal daran, etwas zu können.
• + Er/sie ist sehr selbstständig.
• - Er/sie braucht meine/unsere Hilfe.

 
 
 
 
 
 

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